Dans un monde où les technologies numériques transforment chaque secteur, l’éducation ne cesse d’évoluer. Aux Facultés Africaines Bakhita, l’intégration des NTIC (Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication) constitue désormais une priorité stratégique. C’est dans cet esprit que la Cellule Numérique met en avant le rôle essentiel de la vidéo dans le processus d’enseignement et d’apprentissage.

Selon KID MUTUKA, « le cinéma est dynamique et transversal ». Aujourd’hui, avec l’essor des plateformes numériques éducatives, la vidéo occupe une place centrale et peut remplir trois missions fondamentales.

1. Un outil puissant de transmission et de compréhension du savoir

La vidéo offre une manière claire, interactive et accessible de présenter la matière. Contrairement au cours en présentiel, limité dans le temps, la vidéo permet aux étudiants :

• de revoir la leçon à leur rythme,
• de revenir sur les passages difficiles,
• de réécouter les explications jusqu’à une parfaite assimilation,
• d’apprendre partout et à tout moment.

Cette flexibilité favorise une compréhension profonde et durable, tout en renforçant l’autonomie de l’apprenant.

2. Un moyen de vulgarisation scientifique et de mise en valeur des enseignants

La vidéo représente également un outil de diffusion du savoir. Elle permet:

• d’étendre la portée des enseignements au-delà des salles de classe,
• de valoriser le travail des enseignants,
• de donner visibilité aux chercheurs,
• de partager publications, conférences et résultats scientifiques à un large public.

Dans un contexte académique en constante évolution, diffuser la connaissance de manière moderne renforce la notoriété des institutions et encourage l’innovation.

3. Un nouvel outil pédagogique ouvrant des horizons professionnels

La vidéo est aussi un levier d’insertion socio-professionnelle. Elle crée de nouvelles opportunités :

• développement de contenus éducatifs,
• création audiovisuelle,
• collaboration avec des plateformes numériques,
• ouverture vers des partenariats institutionnels et technologiques.

Selon l’expert, utiliser la vidéo dans l’enseignement contribue à lutter contre le chômage en dotant les jeunes de compétences modernes très recherchées dans le marché du travail.

Une pratique encore peu exploitée à BUTEMBO

Monsieur KID MUTUKA observe qu’à BUTEMBO, peu d’enseignants utilisent la vidéo comme outil de communication pédagogique. Il souligne que le choix du contenu varie en fonction de la plateforme (YouTube, Facebook, sites éducatifs, etc.) et du public visé. D’où la nécessité d’une accompagnement professionnel, afin d’aider les éducateurs à adapter leurs contenus, maîtriser les techniques audiovisuelles et publier efficacement leurs vidéos.

Un service d’assistance pour les enseignants, éducateurs et chercheurs

La Cellule Numérique des Facultés Africaines BAKHITA en collaboration avec Monsieur KID MUTUKA et de son équipe, met à la disposition de la communauté universitaire:

• un accompagnement personnalisé,
• une assistance technique (tournage, montage, mise en ligne),
• des conseils sur la création de contenus pédagogiques adaptés,
• des orientations sur le choix des plateformes et l’impact visuel.

Pour toute information concernant les modalités de collaboration, la Cellule Numérique reste disponible et ouverte à tous les enseignants souhaitant moderniser leur pédagogie.

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