Direction du Travail : Professeur Associé KAMBALE KALUMENDO Rodrigueze
Auteur du Projet Tutoré : Mademoiselle MASIKA MAHAMBA Glodie

Dans sa vision d’accompagner les universités et institutions académiques de BUTEMBO, de la RDC et du monde à tirer pleinement profit du numérique, la Cellule Numérique des Facultés Africaines BAKITA mène régulièrement une analyse des travaux d’experts locaux afin de produire des données pertinentes pour les acteurs du digital.

C’est dans ce cadre que la cellule s’est entretenue avec Mademoiselle MASIKA MAHAMBA Glodie, finaliste de l’Université Adventiste de LUKANGA (UNILUC), dont le projet tutoré porte un intérêt particulier pour la promotion de la visibilité académique à l’ère digitale.

Un Projet Axé sur la Visibilité Académique

Titulaire d’une licence en Sciences économiques et de gestion de l’Université Adventiste de LUKANGA, Glodie a consacré son projet tutoré au thème :

« Marketing digital et visibilité académique : étude comparative et mise en œuvre d’une stratégie numérique pour l’UNILUC »

L’objectif était clair : Élaborer et appliquer une stratégie digitale capable d’améliorer la notoriété de l’UNILUC, afin d’augmenter l’effectif estudiantin et renforcer le rayonnement de l’institution. Dans un environnement académique de plus en plus compétitif, la visibilité numérique devient un facteur essentiel pour attirer de nouveaux étudiants, créer des partenariats et valoriser les formations.

Méthodologie Adoptée

Le projet a suivi une démarche structurée en plusieurs étapes :

1. Élaboration d’un canevas :Définition de la structure du projet et organisation des objectifs.
2. Recherche documentaire : Sélection d’articles et ressources scientifiques pertinentes sur le marketing digital et l’enseignement supérieur.
3. Rédaction : Analyse, structuration et synthèse des données recueillies.
4. Mise en œuvre pratique : Application de la stratégie numérique conçue pour l’UNILUC.

Outils Numériques Mobilisés

Pour mener à bien son projet, Glodie a utilisé plusieurs outils clés du marketing digital :

• Facebook, WhatsApp, TikTok, Twitter : pour la communication et la diffusion d’informations.
• Google Sites : création d’un mini-site/blog institutionnel, simple à gérer et accessible.

Ces outils ont permis de tester la stratégie de manière concrète et de mesurer son impact potentiel.

Défis Rencontrés et Solutions Innovantes

Comme dans de nombreux projets académiques et professionnels, plusieurs difficultés ont surgi :

1. Faible budget

L’absence de moyens financiers ne permettait pas de recourir au marketing payant.

Solution:
Glodie a privilégié le marketing organique, misant sur :

• la régularité des publications,
• les contenus pertinents,
• l’optimisation des réseaux sociaux.

2. Instabilité de la connexion Internet

Un obstacle courant dans certaines villes du Grand Nord.

Solution : Elle a travaillé durant les heures creuses, notamment la nuit (vers minuit), quand la connexion est plus stable.

Apports du Projet : UneDouble Plus-Value

Sur le plan personnel

Ce projet a profondément renforcé les compétences numériques de l’auteure :

• meilleure maîtrise des réseaux sociaux,
• confiance accrue dans la gestion de projets digitaux,
• capacité d’analyse et d’organisation améliorée.

Sur le plan professionnel

Il a permis à Glodie :

• d’apprendre à créer un site web via Google Sites,
• de comprendre l’impact réel du marketing digital dans le milieu académique,
• de réaliser un premier travail rémunéré après la défense:
  création d’un site web, gestion d’une page Facebook, mise en place d’un compte Twitter, et élaboration d’une stratégie digitale pour une institution.

Cette expérience concrète marque pour elle le début d’un parcours professionnel prometteur.

Recommandations pour les Universités du Grand Nord

D’après son analyse, les institutions académiques doivent prioriser :

• TikTok, très apprécié par les jeunes, futur public estudiantin.
• Facebook, toujours efficace pour publier des contenus informatifs et textuels.
• L’importance de contenus bien rédigés, car même lorsque les images chargent mal, le texte attire et retient l’attention.

Le marketing digital offre aux universités une opportunité unique de :

• valoriser les formations,
• attirer étudiants et partenaires,
• renforcer leur présence dans un monde de plus en plus numérique.

Conclusion

L’étude menée par Mademoiselle MASIKA MAHAMBA Glodie, sous la direction du Professeur Associé KAMBALE KALUMENDO Rodrigueze, constitue un exemple inspirant de l’utilisation stratégique du marketing digital au service de la visibilité académique. En valorisant ce type de travaux, les Facultés Africaines BAKITA, via leur cellule numérique, souhaitent encourager les initiatives locales et contribuer activement au développement d’une culture numérique solide au sein des institutions d’enseignement supérieur.

La Cellule Numérique des Facultés Africaines BAKITA

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